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1 | | -# Literaturverzeichnis |
2 | | - |
3 | | -Antener, Gabriela; Parpan-Blaser, Anne (2024): Leichte Sprache und Empowerment. In: Antener, Gabriela; Parpan-Blaser, Anne; Girard-Groeber, Simone; Lichtenauer, Annette (Hrsg.): Leichte Sprache. Grundlagen, Diskussionen und Praxisfelder. Stuttgart: W. Kohlhammer, S. 229-237. |
4 | | - |
5 | | -Behrisch, Birgit (2013). Disability Mainstreaming. In: Gender Glossar / Gender Glossary (5 Absätze). Online verfügbar unter: [http://gender-glossar.de](http://gender-glossar.de) \[Zugriff am: 20.07.2022\]. |
6 | | - |
7 | | -Bonn, A., Brink, W., Hecker, S., Herrmann, T.M., Liedtke, C., Premke-Kraus, M., Voigt-Heucke S., v. Gönner, J., Altmann, C., Bauhus, W., Bengtsson, L., Brandt, M., Bruckermann, T., Büermann, A., Dietrich, P., Dörler, D., Eich-Brod, R., Eichinger, M., Ferschinger, L., Freyberg, L., Grützner, A., Hammel, G., Heigl, F., Heyen, N.B., Hölker, F., Johannsen, C., Kiefer, S., Klan, F., Kluß, T., Kluttig, T., Knapp, V., Knobloch, J., Koop, M., Lorke, J., Munke, M., Mortega, K.G., Pathe, C., Richter, A., Schumann, A., Soßdorf, A., Stämpfli, T., Sturm, U., Thiel, C., Tönsmann, S., van den Bogaert, V., Valentin, A., Wagenknecht, K., Wegener, R., Woll, S. (2021): Weißbuch Citizen Science Strategie 2030 für Deutschland. Helmholtz-Gemeinschaft, Leibniz-Gemeinschaft, Fraunhofer-Gesellschaft, Universitäten und außeruniversitäre Einrichtungen, Leipzig, Berlin. Online verfügbar unter: [https://www.citizen-science-weissbuch.de/sites/default/files/downloads/2021-08-05\_weissbuch\_citizen\_science\_strategie\_2030\_entwurf.pdf](https://www.citizen-science-weissbuch.de/sites/default/files/downloads/2021-08-05_weissbuch_citizen_science_strategie_2030_entwurf.pdf) \[Zugriff am: 20.07.2022\]. |
8 | | - |
9 | | -Bundesministerium für Arbeit und Soziales \[BMAS\] (Hrsg.) (2020). Zwischen Deutschland, Liechtenstein, Österreich und der Schweiz abgestimmte Übersetzung. Übereinkommen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen. Online verfügbar unter: [https://www.bmas.de/SharedDocs/Downloads/DE/Teilhabe/uebereinkommen-ueber-die-rechte-behinderter-menschen.pdf;jsessionid=76743B6733DE4D7FF62471F23F2EE4E8.delivery2-replication?\_\_blob=publicationFile\&v=1](https://www.bmas.de/SharedDocs/Downloads/DE/Teilhabe/uebereinkommen-ueber-die-rechte-behinderter-menschen.pdf;jsessionid=76743B6733DE4D7FF62471F23F2EE4E8.delivery2-replication?__blob=publicationFile&v=1) \[Zugriff am: 19.07.2022\]. |
10 | | - |
11 | | -Bundesministerium für Arbeit und Soziales \[BMAS\] (Hrsg.) (2021). Dritter Teilhabebericht der Bundesregierung über die Lebenslagen von Menschen mit Beeinträchtigungen: Teilhabe \- Beeinträchtigung \- Behinderung. Bundesministerium für Arbeit und Soziales. Online verfügbar unter: [https://www.bmas.de/SharedDocs/Downloads/DE/Publikationen/a125-21-teilhabebericht.pdf;jsessionid=0B5400E62D7D76F4D834A8A6216C46E2.delivery1-replication?\_\_blob=publicationFile\&v=5](https://www.bmas.de/SharedDocs/Downloads/DE/Publikationen/a125-21-teilhabebericht.pdf;jsessionid=0B5400E62D7D76F4D834A8A6216C46E2.delivery1-replication?__blob=publicationFile&v=5) \[Zugriff am: 19.07.2022\]. |
12 | | - |
13 | | -Deutsches Institut für Menschenrechte (2016). Online-Handbuch Inklusion als Menschenrecht. Online verfügbar unter: [http://www.inklusion-als-menschenrecht.de/index.php?id=310](http://www.inklusion-als-menschenrecht.de/index.php?id=310) \[Zugriff am: 19.07.2022\]. |
14 | | - |
15 | | -Deutsches Institut für Medizinische Dokumentation und Information (DIMDI) (2005). Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF). Genf: WHO. |
16 | | - |
17 | | -Egen, Christoph (2020). Was ist Behinderung? Abwertung und Ausgrenzung von Menschen mit Funktionseinschränkungen vom Mittelalter bis zur Postmoderne. Bielefeld: Transcript Verlag. |
18 | | - |
19 | | -Girard-Groeber, S., Lichtenauer, A. (2024). Was ist Leichte Sprache? In: Antener, Gabriela; Parpan-Blaser, Anne; Girard-Groeber, Simone; Lichtenauer, Annette (Hrsg.): Leichte Sprache. Grundlagen, Diskussionen und Praxisfelder. Stuttgart: W. Kohlhammer, S. 21-34. |
20 | | - |
21 | | -Gunkel, L., Heineck, Y., Jochmaring, J., Pelka, B., Wurster, F., York, J. (2022) (Lehrstuhl Rehabilitationssoziologie der Fakultät Rehabilitationswissenschaften der TU Dortmund (Vertr.-Prof. Dr. Bastian Pelka), Hrsg.) (2022). SCHREIBEN UND DISKUTIEREN ÜBER DEN BEGRIFF BEHINDERUNG. Eine Hilfestellung für das Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten. Online verfügbar unter: [https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/40998/1/SchreibenUndDiskutieren%c3%9cberBehinderung\_Manuskript\_final.pdf](https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/40998/1/SchreibenUndDiskutieren%c3%9cberBehinderung_Manuskript_final.pdf) \[Zugriff am: 25.08.2022\]. |
22 | | - |
23 | | -Gutermuth, S. (2020). Leichte Sprache für alle? Eine zielgruppenorientierte Rezeptionsstudie zu Leichter und Einfacher Sprache. Berlin. Frank und Timme. |
24 | | - |
25 | | -Grüber, K. (2007). Disability Mainstreaming als Gesellschaftskonzept: Annäherungen |
26 | | -an einen vielversprechenden Begriff. In: Sozialrecht \+ Praxis, 17 (7), S. 437-444. |
27 | | - |
28 | | -ICF (2005). Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit. Genf: WHO. Online verfügbar unter: [http://www.soziale-initiative.net/wp-content/uploads/2013/09/icf\_endfassung-2005-10-01.pdf](http://www.soziale-initiative.net/wp-content/uploads/2013/09/icf_endfassung-2005-10-01.pdf) \[Zugriff am: 19.07.2022\]. |
29 | | - |
30 | | -Kastl, Jörg Michael (2017). Einführung in die Soziologie der Behinderung (2., völlig überarbeitete und erweiterte Auflage). Wiesbaden: Springer VS. |
31 | | - |
32 | | -Köster, M., Daniel Krüger, Ann Christin Schulz, Bastian Pelka (Mitarbeiter) (IncluScience, Hrsg.). (2022). Rechercheergebnisse zu Ansätzen für die Inklusion von Menschen mit Behinderung in Citizen Science Projekten. Online verfügbar unter: https://incluscience.org/wp-content/uploads/2022/04/Recherche\_Inklusive\_Ansaetze\_Citizen\_Science1.pdf. \[Zugriff am: 20.07.2022\]. |
33 | | - |
34 | | -Sieghart, S.(2024): Visuelle Gestaltung und die Verständlichkeit von Texten in Leichter Sprache. In: Antener, Gabriela; Parpan-Blaser, Anne; Girard-Groeber, Simone; Lichtenauer, Annette (Hrsg.): Leichte Sprache. Grundlagen, Diskussionen und Praxisfelder. Stuttgart: W. Kohlhammer, S. 80-96. |
35 | | - |
36 | | -The Center of Universal Design, NC State University (1997). The Principles of Universal Design. Online verfügbar unter: [https://design.ncsu.edu/research/center-for-universal-design/](https://design.ncsu.edu/research/center-for-universal-design/) \[Zugriff am: 31.10.2023\]. |
37 | | - |
38 | | -von Unger, Hella (2014). Partizipative Forschung. Einführung in die Forschungspraxis. Wiesbaden: Springer VS. |
39 | | - |
40 | | -Waldschmidt, Anne (2005). Disability Studies: individuelles, soziales und/oder kulturelles Modell von Behinderung? In: Psychologie und Gesellschaftskritik, 29(1), S. 9-31. |
41 | | - |
42 | | -Vereinte Nationen (2024). UN Flagship Report On Disability And Development 2024 – Executive Summary, target 17.18. Online verfügbar unter [https://social.desa.un.org/sites/default/files/publications/2024-06/Final-UN-DDR-2024-Executive%20Summary.pdf](https://social.desa.un.org/sites/default/files/publications/2024-06/Final-UN-DDR-2024-Executive%20Summary.pdf) \[PDF, 5,6 MB, Zugriff am 6.11.2024\] |
43 | | - |
44 | | -Hitz-Gamper, Benedikt; Stürmer, Matthias (2021): Daten in OpenStreetMap integrieren – ein Leitfaden für Dateninhaber. Bericht zuhanden des Bundesamts für Verkehr. Online verfügbar unter [https://www.bav.admin.ch/dam/bav/de/dokumente/themen/mmm/leitfaden-openstreetmap.pdf.download.pdf/Daten%20in%20OpenStreetMap%20integrieren%20–%20ein%20Leitfaden%20für%20Dateninhaber.pdf](https://www.bav.admin.ch/dam/bav/de/dokumente/themen/mmm/leitfaden-openstreetmap.pdf.download.pdf/Daten%20in%20OpenStreetMap%20integrieren%20–%20ein%20Leitfaden%20für%20Dateninhaber.pdf) \[PDF, 0,25 MB, Zugriff am 10.11.2024\] |
| 1 | +# Checkliste |
| 2 | + |
| 3 | +Diese Checkliste dient als schnelle und einfache Orientierungshilfe, um sicherzustellen, dass Barrierefreiheit und Inklusion in jedem Projekt oder Vorhaben von Anfang an berücksichtigt werden. Sie richtet sich speziell an Antragstellende, die inklusive Bürgerwissenschaftsprojekte planen und umsetzen möchten. Ziel ist es, allen Menschen, unabhängig von individuellen Fähigkeiten, eine gleichberechtigte Teilhabe zu ermöglichen. |
| 4 | + |
| 5 | +[ ] |
| 6 | +Zielgruppe berücksichtigen: Wurde geprüft, ob Menschen mit Behinderungen von der Maßnahme profitieren oder betroffen sein könnten? (vgl. Kapitel 1.1, "Behinderung") |
| 7 | +[ ] |
| 8 | +Zielgruppe berücksichtigen: Werden alle diversitätsstiftenden Merkmale (z.B. Geschlecht, Herkunft, Behinderung) berücksichtigt? (vgl. Kapitel 1.2, "Inklusion") |
| 9 | +[ ] |
| 10 | +Frühe Beteiligung sicherstellen: Sind Menschen mit Behinderungen frühzeitig, z. B. bei der Themen- oder Projektplanung, als Partner*innen einbezogen? (vgl. Kapitel 2.2, "Menschen mit Behinderungen als Co-Forschende") |
| 11 | +[ ] |
| 12 | +Frühe Beteiligung sicherstellen: Wurden Expert*innen in eigener Sache zur Beratung herangezogen? (vgl. Kapitel 2.2, "Menschen mit Behinderungen als Co-Forschende") |
| 13 | +[ ] |
| 14 | +Barrierefreie Planung: Wurden alle Veranstaltungsorte auf Barrierefreiheit geprüft? (vgl. Kapitel 2.3.2, "Partizipative Forschung barrierefrei planen") |
| 15 | +[ ] |
| 16 | +Barrierefreie Planung: Ist die Kommunikation (z. B. Einladungen, Infomaterial) barrierefrei gestaltet (Leichte Sprache, visuelle Unterstützung)? (vgl. Kapitel 3.1, "Leichte Sprache") |
| 17 | +[ ] |
| 18 | +Barrierefreie Planung: Wurden Hilfs- und Assistenzmittel frühzeitig eingeplant? (vgl. Kapitel 2.4, "Hilfs- und Assistenzmittel") |
| 19 | +[ ] |
| 20 | +Veranstaltungen und Workshops: Gibt es für alle Teilnehmer*innen geeignete Hilfsmittel (z. B. Rampen, Dolmetscher*innen)? (vgl. Kapitel 2.3.2, "Partizipative Forschung barrierefrei umsetzen") |
| 21 | + |
| 22 | +[ ] |
| 23 | +Veranstaltungen und Workshops: Sind Veranstaltungen auch digital barrierefrei zugänglich? (vgl. Kapitel 2.3.2, "Partizipative Forschung barrierefrei umsetzen") |
| 24 | +[ ] |
| 25 | +Bürgerwissenschaftliche Aktionen: Ist die eigentliche Aktion der Bürger*innen, wie z. B. das Sammeln von Daten oder die Teilnahme an Experimenten, unter dem Aspekt der Barrierefreiheit geprüft worden? (vgl. Kapitel 2.3.4, "Erreichen von Menschen mit Behinderungen") |
| 26 | +[ ] |
| 27 | +Bürgerwissenschaftliche Aktionen: Können Menschen mit unterschiedlichen Behinderungen gleichberechtigt an der Aktion teilnehmen? (vgl. Kapitel 2.3.4, "Erreichen von Menschen mit Behinderungen") |
| 28 | +[ ] |
| 29 | +Aufwandsentschädigung: Werden Aufwandsentschädigungen bzw. die Finanzierung von Co-Forschenden angeboten, um gleiche Teilhabe zu ermöglichen? (vgl. Kapitel 2.6, "Aufwandsentschädigung") |
| 30 | +[ ] |
| 31 | +Multiplikatoren einbeziehen: Sind Multiplikator*innen und Gatekeeper (z. B. Behindertenbeauftragte, Selbstvertretungsorganisationen) eingebunden, um Menschen mit Behinderungen zu erreichen? (vgl. Kapitel 2.3.4, "Erreichen von Menschen mit Behinderungen") |
| 32 | +[ ] |
| 33 | +Feedback und kontinuierliche Verbesserung: Wird Feedback zur Barrierefreiheit eingeholt und zur Verbesserung genutzt? (vgl. Kapitel 2.3.3, "Partizipative Forschung barrierefrei umsetzen") |
| 34 | +[ ] |
| 35 | +Feedback und kontinuierliche Verbesserung: Gibt es einen Plan zur kontinuierlichen Anpassung an neue Bedürfnisse? (vgl. Kapitel 2.3.3, "Partizipative Forschung barrierefrei umsetzen") |
| 36 | +[ ] |
| 37 | +Digitale Barrierefreiheit: Sicherstellen, dass alle digitalen Inhalte (Websites, Videos) den Anforderungen an barrierefreie Kommunikation entsprechen (z. B. Untertitel, Alternativtexte). (vgl. Kapitel 3.1, "Leichte Sprache") |
| 38 | + |
| 39 | + |
| 40 | +Für detaillierte Informationen und weiterführende Inhalte wird auf den "Instrumentenkoffer für inklusive Bürger*innenwissenschaft" verwiesen. |
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